浅谈影响高中数学成绩的因素及改进策略

• 作者: 李朋
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学成绩 个人思维 反复练习 学习方法 数学语言 知识难度 思考能力 课外书籍 解题方法 文科生
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】数学是衡量一个人能力,锻炼一个人思维的一门比较重要的学科。初中数学知识相对比较浅显;更易于掌握,通过反复练习,可较快提高。教材表达上采用形象通俗的语言,研究对象多是常量,侧重于定量、计算和形象思维,而高中数

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李朋		1	0	0.0	0.0