医学院校物理实验教学改革的探索

• 作者: 刘志翔 吴瑞 张智河 曲典 李延玲 王春燕
• 来源期刊: 中国医学物理学杂志
• 关键词: 医用物理实验 教学 探究式 科学素质 创新能力
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 医学物理教育
• 页码范围: 3077-3079,3084
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-202X.2011.06.032

摘要

目的:探讨培养医学生的创新意识和创新能力.方法:在常规医用物理实验中进行探究式教学,通过创设情境、提出问题;启发思考、分析因果、提出假设；设计实验、科学探究；总结、评价、交流等过程,培养医学专业学生的科学思维方法、创新意识和创新能力.结果:通过改变教学策略,把医用物理实验项目中所用的思想和方法融入到教学的实际中去,就会使学生从过去那种被动做实验而上升到自己参与研究；使学生从接受性学习走向自主研究学习.结论:在医用物理实验教学中开展探究式教学是可行的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春燕	首都医科大学生物医学工程学院	34	129	7.0	10.0
2	刘志翔	首都医科大学生物医学工程学院	24	52	4.0	6.0
3	吴瑞	首都医科大学生物医学工程学院	17	42	4.0	5.0
4	张智河	首都医科大学生物医学工程学院	17	20	2.0	3.0
5	李延玲	首都医科大学生物医学工程学院	15	46	4.0	6.0
6	曲典	首都医科大学生物医学工程学院	14	35	4.0	5.0