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通感在大学英语视听说教学中的应用研究
通感在大学英语视听说教学中的应用研究
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摘要：
文章通过对通感定义、通感现象的探讨,联系大学英语视听说教学理论和教学现状得出结论：通感与大学英语视听说教学之间具有有机联系,通过视听说教学的特殊教学手段,可以调动学生的多种感官系统,使学生积极参与。总之,通感可以运用到大学英语视听说教学中,从而提高视听说教学质量和学生的英语水平。
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文献信息
| 篇名 | 通感在大学英语视听说教学中的应用研究 | ||
| 来源期刊 | 新乡学院学报：社会科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 通感 大学英语视听说 教学 应用研究 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 171-172 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
新乡学院学报(社会科学版)
主办单位：
新乡学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1674-3334
CN：
41-1398/C
开本：
大16开
出版地：
河南省新乡市金穗大道东段191号
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
2646
总下载数（次）
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