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高中英语教学评价之工具性和人文性的和谐统一
高中英语
教学评价
工具性
人文性
大学英语教学模式探索--专业英语教学与基础英语教学的整合
基础英语教学
专业英语教学
课程衔接
内容整合
论高职院校基础英语教学与职业英语教学的衔接
高职院校
基础英语
职业英语
教学衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 音乐与英语教学的和谐性
来源期刊 中国教育科研论坛 学科 生物学
关键词 英语教学 音乐 和谐性 课堂教学 课程标准 教学原则 运用能力 学生
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 Q983.5
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾昭金 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
音乐
和谐性
课堂教学
课程标准
教学原则
运用能力
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育科研论坛
其它
出版文献量(篇)
1272
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1
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