小预设,大作用——《伯牙绝弦》教学片断与评析

• 作者: 童赛君（点评） 胡应强（执教）
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 教育
• 关键词: 《伯牙绝弦》 小学 语文教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂案例
• 页码范围: 37-38
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.23.019

摘要

案例背景 作为小学语文一线教师,在平常的教学中往往会得到很多意外的收获：可能是一个巧妙的教学设计;可能是一句平常的导入语;也可能是深入简出的拓展与延伸……课堂教学中每一个细小的点滴,都是我们教学案例的活水源头。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡应强（执教）		1	0	0.0	0.0
2	童赛君（点评）		1	0	0.0	0.0