关于提高《纲要》课教学实效性的思考

• 作者: 高国珍 高焕
• 来源期刊: 黄山学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 教学实效性 思想政治教育
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 106-108
• 分类号: G641
• 字数: 3162字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-447X.2011.06.026

摘要

《纲要》课是面向本科大学生开设的公共政治理论课，授课目的是对大学生进行思想政治教育。提高《纲要》课的教学时效，离不开一点，就是通过多种途径和手段，使教师主导地位与学生主体地位得到充分发挥，教师“爱教”、学生“爱学”，才会达到教学目的，实现思想政治教育功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高焕	黄山学院思政部	8	11	2.0	2.0
2	高国珍		4	2	1.0	1.0