语文阅读教学的三个步骤

• 作者: 王芹
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 传统课堂 “三部曲” 文字 音韵美 师生 文章 读书
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读指津
• 页码范围: 56-56
• 分类号: G623.23
• 字数: 1804字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.08.045

摘要

传统课堂上，一篇篇优美的文章在师生的共同“努力”之下，被分析得支离破碎，呈现于学生面前的只是枯燥的文字：课堂上没有朗朗的读书之声，只有一个个苦思冥想的表情。笔者在高一阅读教学中，一直尝试着以下“三部曲”，现归纳出来，供各位同仁参考. 一．诵读——培养语感 老舍先生曾说：“除了注意文字的意义而外，还注意文字的声音与音节。这就发挥了语言的音韵美。