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摘要:
形成性评价反馈循环模式体现了学生明确学习任务,制定学习目标,确定学习策略,取得学习效果的自我监控、反思和调整的内部过程;体现了教师在教学过程中帮助学生制定学习目标,向学生提供高质量反馈信息,使学生不断向目标靠近的外部作用.此模式对英语写作教学评价反馈原则及具体措施有深刻启示.
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应用
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文献信息
篇名 形成性评价反馈循环模式与英语写作教学评价原则及措施
来源期刊 解放军外国语学院学报 学科 文学
关键词 形成性评价 反馈循环模式 英语写作教学
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-55
页数 分类号 H319.36
字数 3969字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王学锋 太原师范学院外语系 9 121 3.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
形成性评价
反馈循环模式
英语写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
解放军外国语学院学报
双月刊
1002-722X
41-1164/H
大16开
河南省洛阳市036信箱120号学报编辑部
36-212
1978
chi
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