信息技术促进学科教学思想创新问题的真伪之辩

• 作者: 张婧
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 教学思想 真伪性 创新问题 基础教育课程改革 学科 教育领域 教育教学创新
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

一、问题提出 在教育领域中运用信息技术以促进教师的教和学生的学，早已成为一种必然的教育教学方式，甚至成为了自2001年基础教育课程改革纲要颁布以来迅速兴起的一种教学现象。为了更好地将信息技术的教育作用发挥至最大，专家学者关注的重点就落在如何利用信息技术促进教育教学创新这一问题上。而这些问题的真伪性则成为进一步展开研究、促进教育教学发展的关键点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婧	东北师范大学理想信息技术研究院	18	225	9.0	15.0