关于优化药用植物学课程知识体系的思考

• 作者: 万德光 刘薇 裴瑾 马云桐
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 生物学
• 关键词: 药用植物学 课程知识体系 精品课程
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: Q94-33

摘要

药用植物学是中药学、药学等相关专业的重要专业基础课程。我国的药用植物学教学内容与教学形式几十年不变。但随着药用植物学学科的发展、教学定位的转变,以及专业设置的增加,已远不能满足人才培养的要求。课程组在进行国家级精品课程药用植物学建设的过程中,针对不同专业设置,通过更新药用植物学教学内容、科学设计药用植物学教学形式、增加药用植物学实验研究性教学,达到构建综合药用植物学课程知识体系的目的,既突出重点,包括植物的细胞、形态结构、系统分类;又融入新知,如药用植物的生长发育与调控、药用植物的物质与能量代谢,药用植物的遗传变异与进化以及药用植物与环境的关系。突破传统的框架体系,经典知识与学科发展的动态相融合,构建新的药用植物学教学知识体系,有利于创新人才的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万德光		223	2633	27.0	34.0
2	马云桐		43	144	8.0	10.0
3	裴瑾		87	995	18.0	27.0
4	刘薇		13	108	4.0	10.0