由一道数学习题引发的思考——例谈发展性习题的教学功能

• 作者: 孙文英
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学习题 教学功能 发展性习题
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 108-109
• 分类号: G633.6
• 字数: 1980字
• 语种: 中文

摘要

通过对一道发展性数学习题的不断引申,分析由特殊到一般的推理过程,揭示了数学学习对人的智力发展的促进作用和阶段性特征.以及如何更有效地发挥发展性习题的教学功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙文英		34	45	4.0	5.0