高中英语写作教学中“无效创生”现象述析

• 作者: 李广超
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 课堂写作教学 有效性 "无效创生"现象
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 80-83
• 分类号: G633.41
• 字数: 4869字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.11.025

摘要

高中英语写作教学是高中英语新课程实施的重要内容.高中英语课堂教学存在着任务设计中的“无效创生”、任务实施中的“无效创生”和任务评价中的“无效创生”等现象.对这些现象进行述析,可为反思高中英语写作教学有效性问题提供独特的研究视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李广超		22	73	2.0	8.0