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体验探究过程,把握规律本质
体验探究过程,把握规律本质
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摘要：
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在体验中渗透科学本质教育
科学课程
本质教育
体验
把握数学本质追求高效教学
自然
平和
本色性
深刻性
过程性
数学本质
把握体验学习的特征,有效开展体验式学习
小学体育
体育教学
体验学习
有效课堂
把握统计本质,发展学生数据分析观念
目标
结构
经历
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文献信息
| 篇名 | 体验探究过程,把握规律本质 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（学研版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（5） | 所属期刊栏目 | 经验交流 |
| 研究方向 | 页码范围 | 85 | |
| 页数 | 分类号 | G633.7 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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