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正确把握学生的认知规律
正确把握学生的认知规律
作者:
杨俊林
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篇名
正确把握学生的认知规律
来源期刊
教学月刊(小学版)数学
学科
教育
关键词
年,卷(期)
2011,(5)
所属期刊栏目
课堂新探
研究方向
页码范围
34-35
页数
分类号
G641
字数
3286字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
杨俊林
38
51
5.0
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教学月刊(小学版)数学
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月刊
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语种:
chi
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2780
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19
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