小学语文教学中如何进行朗读训练

• 作者: 高金萍
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 65,67
• 分类号: G623.23
• 字数: 2196字
• 语种: 中文

摘要

朗读是将无声的书面语言有意识,有目的地转化为有声语言的过程,是一种眼、耳、口、脑协同作用的创造性阅读活动,是朗读者将外在语言文字内化为自身语文素养的过程,它不仅是语言的有声再现,更是一种创造.朗读有助于学生培养语感;发展思维;提高语言理解能力;提高表达能力;受到美的熏陶.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高金萍		1	0	0.0	0.0