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摘要:
长期以来,“作文”二字是师生大脑皮层中触之即痛的一根刺,“谈作色变而目瞪口呆”已经成为绝大多数学生无力抗拒的条件反射。尤其在少数民族地区,“作文啊作文,老师教着难学生写着难”好像成了语文教学的顽症。难道作文这根弦就只能在永不休止的叹息和无尽的惆怅中崩断?错!只要老师转变方法、对症下药,学生树立自信、勇于实践,作文这片荒枯之地定能迎来属于她的满园春色。
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文献信息
篇名 民族师范学校作文教学之感悟
来源期刊 西部教育发展研究 学科 教育
关键词 作文教学 民族师范学校 感悟 少数民族地区 大脑皮层 条件反射 语文教学 转变方法
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽 凉山民族师范学校凉山州教师培训中心 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
民族师范学校
感悟
少数民族地区
大脑皮层
条件反射
语文教学
转变方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部教育发展研究
季刊
四川省南充市华凤新区师大路1号
出版文献量(篇)
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