中等师范学校学历的小学教师专业发展内驱力分析

• 作者: 余倩 罗孝静
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学教师 专业发展 内驱力
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

在教育改革不断向纵深推进的过程中,人们普遍关注的焦点问题就是教师的专业素质发展.在专业发展的过程中,教师要注重自身素质的提高,具有高度的自主性和行为准则.教师是从事教育教学工作的专业技术人才,他们的成长都要经历从不成熟到成熟、新手到专家的过程.对教师而言,他们的专业成长对基础教育发展有着重要意义,正确地看待中等师范学校学历的教师专业发展,注重中等师范学校学历的教师专业素养发展,对提升基础教育教师队伍整体专业发展有着重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗孝静		1	0	0.0	0.0
2	余倩		1	0	0.0	0.0