不同控制点专家-熟手-新手型教师的工作压力研究

• 作者: 李霈
• 来源期刊: 校园心理
• 学科: 教育
• 关键词: 工作 压力 控制点 专家-熟手-新手型教师
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 20-23
• 分类号: G45
• 字数: 4050字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1662.2011.01.007

摘要

本研究采用问卷调查法考察了4所不同类型初、高中203名不同控制点专家-熟手-新手型中学教师的工作压力状况,主要得出了以下几个结论:①中学教师普遍承受着较重的压力,其中专家型教师承受的压力最大.②不同控制点专家-熟手-新手型中学教师在评价较高压力源上有所差异.③外控的专家型教师在工作特征上压力水平显著高于其他两类教师,在家庭问题上外控的新手型教师压力显著小于其他两类教师.在压力的心理反应上外控的专家型教师显著高于新手型教师,而行为反应上显著高于熟手与新手教师.④内控的专家-熟手-新手教师的工作压力源及压力反应差异均无统计学意义(P<0.05).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霈	福建师范大学教育学院	5	16	3.0	3.0