专家与新手教师的研究及培养启示

• 作者: 曾涛
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 专家型教师 新手型教师 差异 培养
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G127
• 字数: 3477字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2005.03.052

摘要

作者着重阐述了专家型教师和新手型教师在知识结构、问题解决、教学行为方面的差异.并结合化学学科特点,提出专家型化学教师应具备的素质及采用微格教学、反思教学实践和开展行动研究作为培养专家型教师的基本模式.