补偿矫正教学模式下的课堂教学——"指数函数及其性质"教学实践与反思

• 作者: 盛徽
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 前置性补偿 形成性检测 后续性矫正 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学频道
• 页码范围: 10-12
• 分类号: G424.21
• 字数: 4189字
• 语种: 中文

摘要

补偿矫正教学模式通过前置性补偿,既复习了旧知,又为学习新知铺路搭桥;通过形成性检测,检查学生的学习目标和教师的教学目标是否达成;通过评价、矫正和总结,既关注了学生数学学习的结果,又关注了学生数学学习的过程,完善了学生的认知结构,提高了课堂教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛徽		6	27	2.0	5.0