建国以来我国学者对教育评价学学科建设的探索

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价学 学科建设 学者 60年代 两国关系 教育测量 无所适从 前苏联
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G40-058.1

摘要

一、教育评价学的建设历程1．停滞阶段（1949—1976年）．上世纪5年代末期至60年代初，中苏两国关系破裂，在教育评价领域，继欧美的教育测量被否定之后，前苏联的考评方法又被批评，于是我国的教育评价研究在无所适从的困境之中陷于了停滞．