贝叶斯统计教学模式初探

• 作者: 杨艳秋
• 来源期刊: 廊坊师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 贝叶斯统计 教学点 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 123-125
• 分类号: G424
• 字数: 3082字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3229-B.2011.01.042

摘要

贝叶斯统计是数理统计学的重要分支,贝叶斯统计走进教室是其发展的重要标志.为了提高学生素质教育的质量,改进数学教师的贝叶斯统计教学水平,根据贝叶斯统计课程的学习要求,提出了"思考—研讨—建构—创新"的教学模式,并分析了这种教学模式在教学操作过程中显示出来的优越性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳秋		20	19	3.0	3.0