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用教学案为薄弱学校搭建有效教学的新支点
用教学案为薄弱学校搭建有效教学的新支点
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摘要：
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搭建有效脚手架，突破教学难点
有效
脚手架
教学难点
运用"导学案"构建薄弱学校高效课堂的实践
导学案
课前预习
课堂检测
农村薄弱学校小班教学的困境
农村
薄弱教学
小班教学
问题
导学案教学模式在薄弱学科教学中的应用思考
导学案
教学模式
薄弱学科
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文献信息
| 篇名 | 用教学案为薄弱学校搭建有效教学的新支点 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（校长参考） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | 教学管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 32-33 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 3567字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-2549-C.2011.02.016 | ||
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