优化小学英语文本教学的策略

• 作者: 张柳珍
• 来源期刊: 中小学外语教学：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 文本教学 层次策略 关键词策略 任务驱动策略
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 经验共享
• 页码范围: 15-20
• 分类号: G623.31
• 字数: 3275字
• 语种: 中文

摘要

小学英语文本教学的常见做法是围绕阅读材料提出理解性问题、利用插图学习文本以及设置读后作业。本文针对以上做法提出相应的优化策略，包括提出阅读理解问题的层次策略、选配文本插图的关键词策略和设置读后作业的任务驱动策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张柳珍		6	1	1.0	1.0