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语文课程学习方式的分类探讨(下)
语文课程学习方式的分类探讨(下)
作者:
韩雪屏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学习方式
语文课程
“经验”
分类
《红楼梦》
亲身经历
哲学观念
感性认识
摘要:
三、经体验学 我们平时习惯于用“经验”(experience)这个词语。其实这个词有动词和名词两类不同的意义。《红楼梦》第四十二回中有“虽说住了两三天,日子却不多,把古往今来没见过的,没吃过的,没听过的,都经验过了。”在这句话中,“经验”是亲身经历、耳闻目睹的动词意义。在“历史的经验值得注意”这句话中,“经验”显然是一个名词,泛指由实践得来的知识、技能、教训等等。在传统哲学观念里,“经验”通常是指人们在实践中通过自己的感官(眼、耳、鼻、舌、身)从外界获得的对各种事物表面现象的感性认识。
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篇名
语文课程学习方式的分类探讨(下)
来源期刊
新语文学习.中学教学
学科
教育
关键词
学习方式
语文课程
“经验”
分类
《红楼梦》
亲身经历
哲学观念
感性认识
年,卷(期)
2011,(4)
所属期刊栏目
特稿
研究方向
页码范围
3-7
页数
分类号
G633.3
字数
7615字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
韩雪屏
4
4
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研究主题发展历程
节点文献
学习方式
语文课程
“经验”
分类
《红楼梦》
亲身经历
哲学观念
感性认识
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新语文学习(中学教学)
主办单位:
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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697
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