合作学习在听力教学中的应用

• 作者: 周晓利
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: “合作学习” 听力教学 应用 课堂教学 教学方式 听力课堂 人的活动 听说结合
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 69-69
• 分类号: G40-09
• 字数: 1337字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.04.070

摘要

“合作学习”使课堂教学在一定程度上焕发出生机与活力，作为一种崭新的教学方式，“合作学习”已在相当范围内得以推广和采用，但是在听力课堂中却应用的较少。一些老师片面地认为听力是很个人的活动，而且忽略了听说结合的重要性。他们往往觉得利用课堂教学这段时间用来进行小组讨论和合作是一种浪费，常将小组合作安排在课外，然而面对面的促进性互动对学生听力水平的提高非常重要。笔者结合自己教学实际谈谈如何在听力教学中开展合作学习：