独守宁静正是读书时——审视默读在阅读教学中的价值

• 作者: 吕晓芳
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 默读 价值 读书 宁静 语文课程标准 文字信息 终身学习
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

默读就是不出声的读，它是阅读的主要形式之一，也是获取文字信息，书面知识的重要手段，对学生的终身学习大有用处。语文课程标准指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，加强对阅读方法的指导。”因此，朗读固然重要，默读同样不可或缺。学生只有静下心来默读文本，

作者信息

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1	吕晓芳		1	0	0.0	0.0