论文科研究生教学方式的“道”与“器”

• 作者: 郝明君
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 文科研究生 教学方式 “器” “道” 以人为本理念 研究生教育 学习主体 价值理性
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G643

摘要

文科研究生教学遵循之道 1．以人为本：教学方式的价值理性 研究生教育中，坚持以人为本理念，就是尊重学习主体的自主性，思想自由，思维独立，从而促成学习主体的人格发展。这种尊重主要通过实在的教学方式来体现和落实，引导学习主体在既定的条件和背景中进行独立思考，自主学习。基于教育哲学视角，这种学习主体的自主性表现为站在既定理论角度对存在于文本和现实中的事实和价值作出批判。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝明君	重庆师范大学研究生处	28	214	9.0	14.0