试论高职教育教师角色转换

• 作者: 李荣祥
• 来源期刊: 岁月（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等职业教育 教师 角色
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 57,52
• 分类号: G421
• 字数: 2930字
• 语种: 中文

摘要

教师的角色意识对一所学校的存在和发展意义重大,尤其是对于近年来蓬勃发展的高等职业院校．高等职业职教育属于职业教育,注重技能的培养．传统的教师角色已经不能适应迅猛发展的高职教育发展的需要,改变角色,重新定位,才能获得立足之地．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荣祥		8	0	0.0	0.0