创设教学情境促进有效学习——以《悄然转变的社会生活》为例

• 作者: 吴贤锋
• 来源期刊: 中学课程辅导(教学研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 教学效果 历史
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

在历史与社会教学中,教师要注意情境的创设,以此激发学生的学习兴趣,促进知识的整合、思维的深化、能力的升华、个性的发展,从而提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴贤锋		1	0	0.0	0.0