让个性在细节中绽放

• 作者: 郑云英
• 来源期刊: 教书育人：教师新概念
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化行为 《语文课程标准》 语文材料 内容价值 学习过程 学生 教学 反应
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 42-42
• 分类号: G623.23
• 字数: 1781字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2011.07.030

摘要

《语文课程标准》中指出：＂阅读是学生的个性化行为。＂学生对语文材料的反应往往是多元的,我们在注意教学内容价值取向的同时,也应该珍视学生在学习过程中的独特感受、体验和理解。近期笔者听了《大作家的小老师》这节课,感触颇深,学生鲜活的个性绽放在教学的每个细节中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑云英		2	0	0.0	0.0