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摘要:
初中生作为英语初学者,其认知特点决定了培养其文化意识的特殊重要性。以往在英语教学中,老师过度重视词汇和语法知识等的语言教学,而忽视了语言交际能力的文化教学。主要表现在:第一,教师对英语课堂教学中文化教学的作用认识不足,认为文化教育只是附加和补充,可有可无,尤其是在“中考”冲击下,教师更是无暇顾及文化教学;第二,教师自身的文化素养也难以胜任文化教学。
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浅析初中英语教学中文化意识的渗透
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分析
论跨文化交际在初中英语课堂的渗透
初中英语
跨文化交际
渗透
英语文化背景在初中英语教学中的渗透作用
初中英语
文化背景
教学渗透
作用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中英语文化教学探微
来源期刊 信息教研周刊 学科 教育
关键词 英语教学 文化意识 初中生 语言教学 语法知识 交际能力 课堂教学 文化教育
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 15-15
页数 分类号 G63
字数 2514字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
文化意识
初中生
语言教学
语法知识
交际能力
课堂教学
文化教育
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
快乐学习报(信息教研周刊)
半月刊
41-0100
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
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