提高小学生探究能力的方法

• 作者: 钟楚如
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 学生探究能力 创设问题情境 橡皮泥 学习积极性 长方体 创设情境 抽象概念 学生兴趣
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 102-102
• 分类号: G633.8
• 字数: 1202字
• 语种: 中文

摘要

一、 创设情境、激发探究动机 例如：在教学长方体和正方体的体积时，教师让学生先取出一盒橡皮泥，盒底部留下一个小孔。在橡皮泥上边放一个长方体木块，用力压下，就从小孔里挤出一些橡皮泥。这时教师问学生看见了什么，想到了什么。学生经过讨论，把他们看到的情况总结为：小长方体把橡皮泥压出来，占据了橡皮泥的位置……学生学习积极性非常高，这时教师不急于总结，继续让学生说出自己的意见，只是当学生说到恰到好处时给予表杨，在黑板上写出一些关键词，如“占空间”等。再通过教师适当点拨，使学生通过自己努力，理解“物体所占空间的大小叫做物体的体积”这一抽象概念。这种以创设问题情境入手激发学生兴趣的做法，不仅能使学生产生心理效应，也使学生产生探究新知识的欲望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟楚如		2	0	0.0	0.0