转换视角，抓住本质，融会贯通

• 作者: 宗洪春
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 融会贯通 本质 数学问题 转化手段 归纳
• 年，卷（期）: sxjyyjc,（2）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

化归是转化与归纳的简称，其基本内涵是人们在解决数学问题时，常常将待解决的问题A通过某种转化手段，归结为另一问题B，而问题B是相对较容易解决的或已有固定程式的问题，且通过问题B的解决可以得到问题A的解答；用框图可直观表示为：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗洪春		8	0	0.0	0.0