《高级日常英语》课堂教学模式探讨

• 作者: 冯群
• 来源期刊: 山东电力高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习困难 工学矛盾 高级日常英语 课堂教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育培训
• 页码范围: 73-76
• 分类号: G420
• 字数: 3552字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3162.2011.03.020

摘要

高流失率是困扰和阻碍远程教育阔步发展的重要障碍性因素,高流失率不但容易造成流失学生的学业无法完成,也容易造成未流失学生的军心不稳,给远程教育的规模办学和办学效益造成影响.各种研究表明,学生的高比例流失通常发生在学生入学后的第一学期,学习困难和工学矛盾是造成流失的重要原因.有学者认为可以从课程设置、课程面授教学和新生选课服务三方面采取改进措施,有效降低流失率.笔者从自身角色—《高级日常英语》面授教师出发,针对学生学习困难这个重要的流失原因,对该课程面授课教学模式做了大量探讨研究,寻求最行之有效的课堂教学方法,精简授课内容,降低授课难度系数,优化课堂教学效果,减少流失现象发生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯群	上海电视大学外语系	4	2	1.0	1.0