健康教育课对大学生健康知识与行为的影响分析

• 作者: 何敏 刘鑫 白林
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 健康行为 学生 健康教育 知识 对比研究
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 426-427
• 分类号: G479
• 语种: 中文

摘要

目的 了解健康教育必修课对大学生健康知识与行为的影响,分析高校健康教育中存在的问题.方法 随机抽取上海财经大学1 046名大学生,采用自编量表进行调查.结果 实施健康教育授课后,大学生健康概念理解的知晓率达90.69%;营养知识的知晓率显著上升.基本健康行为形成率及心理行为的正确率均明显高于未授课学生,每日规律三餐,适当睡眠形成率分别为85.87%,89.51%;缺乏自信理解自己的正确率分别为28.19%,37.78%和42.63%.结论 健康教育必修课能显著提高大学生的健康知识水平、改善行为状况,但高校健康教育还应重视强化教育及完善复合式教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何敏	上海财经大学门诊部	6	6	1.0	2.0
2	刘鑫	上海财经大学门诊部	5	10	2.0	3.0
3	白林	上海财经大学门诊部	1	5	1.0	1.0