“主体参与”在阅读课中的渗透——《爱莲说》在集体备课中的尝试

• 作者: 杨永红
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 主体参与 《爱莲说》 集体备课 阅读课 现代教育理论 独立研究能力 学习方式 教育实践
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 142-142
• 分类号: G42
• 字数: 2044字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.09.123

摘要

“学生是学习的主体”，这作为现代教育理论的一个重要论点，已经得到教育理论和教育实践工作者的广泛认同和重视。在教学中构建“主体参与”的新的学习方式，其目的是培养有自学和独立研究能力，富有创造性的人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永红		1	0	0.0	0.0