元认知与高中英语阅读教学

• 作者: 张娟娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知 英语阅读 能力培养
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 27-28
• 分类号: G420
• 字数: 3933字
• 语种: 中文

摘要

学生元认知能力的高低对其英语阅读能力有着直接影响,如果学生具有较高的元认知水平,就能更有效地对自己的阅读学习进行监控、调节,从而提高阅读效果.英语教师针对高中学生的认知特点对学生进行元认知训练.在英语阅读教学中,通过强化学生的元认知知识,丰富学生的元认知体验,增强学生的元认知监控等措施培养学生阅读元认知能力,提高学生的英语阅读水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娟娟		1	0	0.0	0.0