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摘要:
电工课是工科电类专业学生的专业基础课,面向文科大学生开设《电工技能》课程是“文工交融”教学的探索。本文探讨了《电工技能》课程的开设思想、课程定位及内容设置,说明了《电工技能》课程将工科的技能素养向文科课程中进行融入,对于提高大学生的全面素质,创新人才培养模式,加强职业院校课程改革都具有重要意义。
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文献信息
篇名 基于《电工技能》课程对文工交融教学的探索
来源期刊 济南职业学院学报 学科 工学
关键词 电工技能 文工交融 课程改革
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 84-85
页数 分类号 TM-4
字数 2253字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4270.2011.06.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨怀林 28 35 3.0 4.0
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
电工技能
文工交融
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
济南职业学院学报
双月刊
1673-4270
37-1434/Z
大16开
山东省济南市舜耕路12号
1999
chi
出版文献量(篇)
4616
总下载数(次)
10
总被引数(次)
8083
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