大学生生命真诚性迷失的教育归因与导向探寻

• 作者: 张世爱 杨秀英
• 来源期刊: 山东师范大学学报（人文社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 生命真诚性 迷失 教育归因 学校导向
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 高校生命教育专题研究
• 页码范围: 110-113
• 分类号: G640
• 字数: 6303字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5973.2011.03.023

摘要

当前,大学生生命真诚性表现出多种迷失趋向:在自我真诚性上表现为真我接纳性的自欺趋向,在人际真诚性上表现为交往利益化的欺人趋向;在社会真诚性上表现为价值体制化的伪善趋向.对此进行教育归因分析,主要归结为三点,即生命超越性教育难以获得认同,自我反省性教育难以行之有效,社会伦理两难性教育难以理性对待.为此,学校需要引导学生,感悟世间生命超然性存在的"清净"真谛,追寻个体生命"反求诸己"的意识和能力,反思、践行生命两难冲突的"舍得"智慧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张世爱	临沂大学教育学院	12	17	3.0	3.0
2	杨秀英	山东师范大学教育学院	3	3	1.0	1.0