新课程背景下体育教师专业化现状及对策研究——以常州市市区中小学体育教师为例

• 作者: 朱建红 李倩 李泉
• 来源期刊: 江苏技术师范学院学报
• 学科: 体育
• 关键词: 新课程 体育教师 专业化 现状
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 72-76,80
• 分类号: G807
• 字数: 4900字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8522.2011.10.016

摘要

以常州市市区41所中小学241名体育教师为调查对象,对其专业化现状进行调查、分析。结果显示：常州市市区中小学体育教师队伍职称结构比例不合理,部分教师对新课程标准认识还不太透彻,体育教师继续教育存在着很大的障碍,体育教师工作量比较大,专业化发展的动力不足,体育教师教科研能力还有待提高。从该地区中小学体育教师专业化的师资队伍结构、专业发展、学习培训等方面出发,提出中小学体育教师专业化发展的对策,以期使之更好地适应体育新课程的改革发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李倩	江苏技术师范学院体育部	13	124	6.0	11.0
2	朱建红	江苏技术师范学院体育部	12	55	4.0	7.0
3	李泉	江苏技术师范学院体育部	8	51	4.0	7.0