从一堂高中政治课中思考课堂提问的有效性

• 作者: 刘喜如
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 政治课堂 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

新课程强调师生互动和对话，而课堂提问是实现师生互动和对话的重要形式，也是学生获得知识最有力的手段之一。有效的课堂提问，可以活跃课堂气氛，启发和推动学生积极思维，提高课堂教学的效益，但是，很多政治教师对提问的类型、方式、技巧、态度等方面缺乏良好的设计，大大降低了提问的有效性。文章通过对一堂高中政治课的观察与分析，阐述了如何提高课堂提问的有效性。

作者信息

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1	刘喜如		13	1	1.0	1.0