案例教学在“国际经营学”课程教学中应用的思考

• 作者: 印中华 王若涵
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 课程教学 案例教学 国际经营学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 48-51
• 分类号: G641
• 字数: 4393字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2011.06.016

摘要

通过对案例教学的特点进行分析,认为案例教学作为师生互动的启发式教学方式,强调与现实紧密相连以及学生的主动学习,在培养学生的实践能力和创造性思维方面具有重要的作用,符合＂国际经营学＂课程的教学要求。基于案例教学应用于＂国际经营学＂课程教学的实践探索,结合＂国际经营学＂课程的特点,提出了2种案例教学模式,即以教师引导为主的案例分析模式和以小组讨论为主的案例教学模式;并提出进一步提高案例教学在＂国际经营学＂课程教学中的应用效果的建议,包括应注重案例教学与理论教学、实践活动的紧密结合,注重案例教学的时效性和趣味性,加强教师在案例教学中的引导作用,提高案例分析在课程考核中的比重等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	印中华	北京林业大学经济管理学院	32	242	8.0	14.0
2	王若涵	北京林业大学生物科学与技术学院	10	69	4.0	8.0