“先学后教,少教多学,以学论教”教学模式研究

• 作者: 杨文玉
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 生物学
• 关键词: 课堂教学模式 以学论教 教育工作者 教学质量 学生素质 教学目标 生命线 中学
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 分类号: Q5-4

摘要

教学质量是一个学校的生命线,而课堂教学是实现教育教学目标、打造学生素质、全面提升教育教学质量的主阵地,也是学生学习生活的主要形式。那么怎样的课堂教学才能在有限的时间内使学生在知识、思维、能力等各方面都获得最大限度的发展,从而有效地提高课堂教学质量呢？这是我们每一位教育工作者都十分关心的问题。鉴于此,我校在深入学习衡水中学、杜郎口中学、洋思中学课堂教学模式的基础上,结合我校实际情况研究制定出了＂瓜州二中‘先学后教、少教多学、以学论教’＂的课堂教学新模式。

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