浅谈如何提高小学语文课堂教学效果

• 作者: 何燕青
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效果 小学语文 要素构成 创新能力 学习能力 语文教学 学生 教师
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

众所周知，教师、教材、学生这三要素构成了教学的基本方面。其中教材是中介，犹如桥梁，把教师的教和学生的学有机地结合在一起。“教师为主导，学生为主体，发展为主流”，这是教育界的行话。因此，如何处理好教与学的关系，组织离效的教学，培养学生良好的学习能力和创新能力，是语文教学中十分重要的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何燕青	甘肃兰州市西固区兰炼中小学总校第二小学	2	1	1.0	1.0