在化学实验中培养学生思维能力

• 作者: 林文土 陈延民
• 来源期刊: 厦门大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 多方设疑 探索性实验 创造性实验 研究性实验
• 年，卷（期）: 2011,（z1）
• 所属期刊栏目: 化学教育
• 页码范围: 222-224
• 分类号: G42
• 字数: 4164字
• 语种: 中文

摘要

化学是一门以实验为基础的学科,本文主要探讨了在实验教学中引导学生如何观察实验、分析实验、设计实验、灵活变通各类实验,同时让学生多动手实验,从而培养学生的观察能力、分析能力、迁移应用能力、探究能力、创新能力等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈延民	泉州师范学院化学与生命科学学院	82	274	8.0	11.0
2	林文土		1	0	0.0	0.0