高职院校法理学教学模式探索

• 作者: 靳英桃
• 来源期刊: 管理工程师
• 学科: 教育
• 关键词: 法理学 案例分析法 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 76-78
• 分类号: G718.5
• 字数: 3878字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1199.2011.05.024

摘要

法理学作为一门对法知识高度概括、抽象的法学理论课程，是学习和掌握各部门法学知识的入门向导，是培养专业法律人才正确法律观的基石，是高职院校法学专业的基础课程。由于该课程理论性、抽象性和概括性的特点，传统的、单一的教学模式凸显出众多弊端，文章针对上述弊端，从高职院校法理学课程合理定位进行分析，结合法理学自身的学科特点，综合运用重点讲授法、典型专题探讨法和案例分析法等多种教学手段，构建多元化的教学模式，以期获得良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳英桃	河南检察职业学院法律系	11	8	2.0	2.0