例谈数学学习方式的“多样化”

• 作者: 杜育林
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 多样化 数学 教学方式 学习兴趣 学生 灌输 教师
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 观点碰撞
• 页码范围: 21-22
• 分类号: G633.6
• 字数: 3394字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2011.18.013

摘要

传统的教学方式是教师灌输知识，学生被动地接受，学习方式单一，造成学生学习兴趣不浓．同时，没有给学生更多的机会去论及自己的思想，没有与学生进行充分的交流和聆听同行的意见并作出适当的评价、反省．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜育林		9	0	0.0	0.0