初中数学课导入教学策略

• 作者: 刘延全
• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 教学策略 新课导入 初中 优化课堂教学 激发学习兴趣 原有知识 学生注意力
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 41-41
• 分类号: G633.6
• 字数: 1556字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2011.12.037

摘要

在初中数学课堂教学中，新课导入占有重要地位。“万事开头难”，这一关把握得当，课堂教学就成功了一半。高效的导入方法既可起到优化课堂教学、提高学生注意力、激发学习兴趣的作用，又能达到巩固原有知识、传授新知识的目的。下面就初中数学课的导人教学策略谈谈自己的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘延全		1	1	1.0	1.0