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摘要:
本文以3年的培训实践为基础,探索多元文化社会大环境中提高住院医师综合运用英语能力的途径。根据培训前的评估结果,逐步确定了一条以“听”为基础、“说”为主线,课堂外以“读”、“写”、“译”作为重要的辅助与补充的路线来实现预期的教学目标,即以语言为基础、以文化为导向、实现语言与文化能力的同步提高。同时,总结了培训取得的成效及其存在的问题,提出了改进的建议。
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文献信息
篇名 多元文化社会中住院医师综合运用英语能力的培养
来源期刊 中华医学教育杂志 学科 医学
关键词 多元文化社会 医师 综合运用英语能力 培训途径
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 住院医师培训
研究方向 页码范围 464-466
页数 分类号 R471
字数 5170字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.03.052
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研究主题发展历程
节点文献
多元文化社会
医师
综合运用英语能力
培训途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
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13
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22931
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